共同创建可持续发展的儿童环境
注重感受、理解和差异
并通过连续性、沟通与分工协作来具体实现。
- 丹麦心理教育研究中心
2024
丹麦心理教育研究中心的中丹心理健康项目,作为丹麦王国外交部的中丹友好关系在医疗心理健康领域的展示项目,在丹麦王国外交部主页上具体体现。丹麦心理健康研究中心将于中国同行一道,为中丹关系的持续健康友好发展,为中丹在心理健康教育领域的共同目标,也为中国实现2030年健康中国的计划,注入了新的知识体系与实践动力。
注:文章内容来自丹麦王国外交部。
2024
通过与丹麦王国驻华大使馆的富有成效的合作,我们在2024年2月到访烟台参加了有关儿童心理环境可持续发展的中丹官方会议并荣幸地代表丹麦同事与中国合作伙伴交流与学校环境和学生心理健康的合作想法。 山东省烟台市政府外事办副主任杨学萍、烟台市教育局教育工委专职副书记、党委委员王诗龙以及区域教师代表和试点学校管理代表等参加了此次会议。 访问期间,我们还参观了烟台西牟小学,该小学是TrivselsKompa中丹合作项目的试点学校之一。
此次会议与活动丹方与会人员有:丹麦驻华大使馆健康与科学顾问Dr. Martin William Behbahani、高级商务官员Shuyang Li以及中心语言心理学家兼国际项目负责人Lili Yuan。
2023
2023年金秋十月,丹麦心理教育研究中心与丹麦王国驻上海总领事馆及丹麦创新中心上海成功合作举办了中丹心理教育峰会暨可持续发展儿童环境研讨会。在会上,我们共同珍视儿童的心理健康、福祉和儿童环境,以及预防校园欺凌的重要性——从汉斯·克里斯蒂安·安徒生的《丑小鸭》故事中感受到共鸣。
本次峰会的参会嘉宾除了来自丹麦心理教育研究中心的研究顾问与心理学家Mads Dahlgaard, 研究顾问兼丹麦心理咨询师协会代表Mads Vang Christensen和语言心理学家兼国际项目负责人Lili Yuan之外,还有来自丹麦王国驻上海总领事馆医疗科学官员兼丹麦创新中心执行董事Martin Rune Hoxer、丹麦王国驻上海总领事馆创新官员Yubo Guo以及中国复旦大学附属儿科医院心理科副主任朱大倩医师与来自中国各地的学校,教育与医疗机构的同行们。
中丹合作
为什么选择丹麦和丹麦的经验?
丹麦在心理教育及家庭治疗方面的优势:
中心专家团队专业范围及研究方向
心智化
家庭发展
婴儿、儿童和青少年的幸福感和幸福感测量
儿童焦虑
神经情感理论
校园环境治疗
育儿技巧
亲子沟通观察与指导
婴儿早期社交障碍筛查
家庭治疗
离婚家庭中的儿童定位
以儿童和家庭幸福感为中心的跨学科合作
到 2030 年,必须通过预防和治疗将非传染性疾病的早期死亡率降低三分之一,必须促进心理健康和福祉。
—— 联合国推动可持续发展之路全球目标,目标 3: 健康和福祉
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